在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班主题活动主题教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班主题活动主题教案1

　 设计意图：

　新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

　 活动总目标：

　1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。

　2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。

　3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。

　活动名称：高高兴兴上幼儿园

　 活动目标：

　1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。

　2、教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。

　3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。

　活动准备：投影仪、等

　 活动过程：

　1、出示，教师引导幼儿观察，了解的内容。

　2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？

　3、讲故事：高高兴兴上幼儿园

　提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）

　 活动目标：

　1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。

　2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。

　活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。

　活动过程：

　1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？

　2、带幼儿参观幼儿园

　1）|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队）

　2）、引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。

　3）、介绍各活动场所，了解其功用：

　教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。

　活动场地：院子——大型器械——器械屋。

　3、自由谈话

　教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。

幼儿园小班主题活动主题教案2

　 教学目标：

　1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。

　2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。

　3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　 教学准备：

　1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

　2、整理好地块

　3、小铲、水壶等。

　4、设计记录表，甜瓜、香瓜等。

　 教学过程：

　1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的，“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”

　幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。(引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等)

　2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。

　“你们栽过草莓吗?是怎样栽的?”

　“瓜秧怎样栽呢?”教师示范重点：

　(1)强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。

　(2)栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。

　“瓜秧栽到土里还要做什么?”教师组织幼儿开展浇水活动。

　 教学延伸：

　引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。

　教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。

　 教学反思：

　讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

幼儿园小班主题活动主题教案3

　 主题的制定与执行

　9月是小朋友开学的第一个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园，开始他们的“社会生活”的时间。在这个小小的社会里，有的孩子怡然自得，有的孩子显得格格不入，甚至常与人发生冲突，有的以不便应万变，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过“来来来，来上幼儿园”主题中的一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。

　 幼儿在主题活动中的表现

　在主题刚进入的时候，我们以认识幼儿园的环境为目标，开展认识我的物品，熟悉我们的教室，了解幼儿园的环境，增进与老师、同伴的感情。

　熟悉环境以后我们将重点放在幼儿之间建立良好的关系的问题上，结合一日活动以及英语活动，加强幼儿互相之间的交往，增进对同伴的认识，能互相打招呼。通过谈话“你喜欢幼儿园吗?”、“怎样做个好宝宝”等活动，培养幼儿爱上幼儿园，懂得要讲礼貌、讲究卫生、自己吃饭、听老师的话等，才是好宝宝。“玩具分享日”获得与同伴相处，一起玩的乐趣。幼儿互相熟悉之后，我们开展以游戏为主的活动，如“小花找朋友”，幼儿在同一活动中可以获得语言、社会、科学三方面的知识和技能“快乐小帮手”则培养幼儿责任感和互助合作的精神。“动物学校”激发幼儿大声念儿歌的兴趣和运用身体动作、声音模仿动物的兴趣，知道动物的特征。 让幼儿适应幼儿园的环境和幼儿园的作息制度，是我们主题中的一个很重要的环节。“温馨时光”是让幼儿了解幼儿园的工作人员和他们的工作内容;“红绿灯”让幼儿知道玩游戏应注意的事项，“有礼貌的好宝宝”让幼儿学习礼貌用语，建立良好的生活礼仪;“跟着老师走走”可以增进与同伴、老师一起游戏的快乐;“午餐的约会”是与同伴一起享受共进午餐的时光;“幼儿园的一天”熟悉幼儿园的一天的生活作息规律，感受时间的变化;“小朋友散步”感受音乐的不同形式，增进对幼儿园的生活的快乐感受。通过这些活动，小朋友在很短的时间里能安静下来了。他们都不哭也不闹了，和老师一起做游戏。在活动中，家长也积极配合我们的工作，及时反馈幼儿在家的表现，向老师了解所学内容。

　 家长工作

　在活动中，教师从自己情感出发，让幼儿感受到自己真挚、无私、理智的爱。开学初，我们对进行了全面的家访和电访工作，并发放了“幼儿家庭生活调查表”、“我上幼儿园”等调查表，及时了解了每位幼儿入园前的基本情况及家庭教育环境。第二周召开了家长会，向家长宣传了新的教育思想和本学期的班务计划及注意事项。家长在与幼儿活动中也了解了幼儿园的教学改革，家长对我们的工作给予了肯定，给我们提供了自己能给予的最大的帮助，与我们及时交流幼儿的情况，积极配合我们的活动，使我们的主题活动有声有色。四、回顾与反思在活动中，小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的`经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。

　本主题家长工作：致家长的一封信尊敬的家长： 您们好! 第一次上幼儿园，孩子可能有既好奇又担心的心理。在“来来来，来上幼儿园”的主题活动中，我们将带领孩子认识幼儿园环境，通过探索渐渐熟悉集体生活，愿意与人交流，建立同伴友谊，喜欢这个丰富多彩又富有童趣的地方，顺利地跨出“社会生活”的第一步。 在开展此主题的同时，希望家长多多配合，做好以下工作：

　1、坚持每天送宝宝来园。

　2、请家长使用接送卡接送宝宝。

　3、在家里注意帮助宝宝提升生活自理的能力，尽量提供机会让宝宝得到锻炼。如：自己吃饭、穿衣裤、穿鞋子、上厕所等。

　4、给宝宝的衣服绣上名字，另在书包里放两套衣服，以便换洗。

幼儿园小班主题活动主题教案4

　 活动目标

　1、了解故事内容，知道“漏嘴巴”是一个不好的习惯。

　2、教育幼儿吃饭要专心，不要浪费粮食;进餐时不随便讲话，养成良好的卫生饮食习惯。

　3、喜欢参与游戏，体验。

　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　 活动准备

　故事的PPT、录音。

　 活动过程

　一、看图引出课题。

　(请幼儿看图)师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀?(大公鸡、小弟弟)今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。

　(环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个“漏嘴巴”呢?请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。)

二、倾听与理解故事。

　1、第一遍完整欣赏(录音)

　师：故事里都有谁，发生了什么事情?

　2、第二遍分段欣赏(结合PPT)

　师根据PPT引导幼儿说出内容，提问如下：

　——“小弟弟坐在院子里干什么?小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?”

　——

　——“小弟弟为什么哭了?奶奶对小弟弟说了什么?后来小弟弟还撒饭粒吗?”

　(环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大概的了解，即小弟弟的“漏嘴巴”是一个不好的习惯。)

三、引发讨论，体会故事主旨。

　1、幼儿讨论：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢?

　2、教师总结：漏嘴巴是一个坏习惯。小朋友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。

　(环节三是讨论环节。由于这是一次社会领域的教学活动，上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了“漏嘴巴”是个不好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，为此特引发幼儿讨论，帮助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。所以这是本活动的一个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实生活，以提问：“漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢?”为切入，并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法，最后我及时地将幼儿的回答小结成儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。)

　 活动延伸

　在日后进餐过程中组织“不做漏嘴巴”的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。

　《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道“漏嘴巴”是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。

　 附故事《大公鸡和漏嘴巴》

　一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，急得“咕咕咕咕”叫。

　小弟弟捧着饭碗，坐在院子里吃饭。他一边吃，一边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了一身，撒了一地。

　大公鸡看见了，可高兴啦!它连忙跑了过去，嘴里嚷道：“好运气，好运气，!今天找到一个漏嘴巴的小弟弟。”

　大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，“哆哆哆”啄得可真快呢。真好玩小弟弟越看越高兴，连吃饭也忘了。

　一会儿，大公鸡把撒在地上的饭粒吃光了。它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，好咧，小弟弟的裤子上也有饭粒，我来啄小弟弟的裤子了。

　小弟弟说：

　大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄饭粒呢!”

　一会儿，大公鸡把撒在裤子上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头看了看，好咧，小弟弟的衣服上还有饭粒，就来啄小弟弟的衣服了。

　小弟弟说：

　大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，谁啄你了，我是啄饭粒呢?”

　一会儿，大公鸡把撒在衣服上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头开看了看。好咧，小弟弟嘴巴旁边有一饭粒，就开啄小弟弟的嘴巴。

　小弟弟，害怕了，端起饭碗来就跑：

　大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，别跑，别跑，我不啄你，你嘴巴旁边有饭粒，让我吃了它!”

　大公鸡张开金翅膀，一跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的饭粒，“哆”的啄了一下。

　小弟弟哭了起来：“奶奶来呀，奶奶来呀!”

　大公鸡可高兴呢。他说：“小弟弟是漏嘴巴，掉下饭来让我吃得乐哈哈，”

　奶奶来了，小弟弟问奶奶，“奶奶，我的嘴巴漏吗?”

　奶奶说：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃饭的时候，东看看，西瞧瞧，把饭粒撒了。”

　奶奶又给小弟弟盛了半碗饭。“快吃，快吃，可别再撒了。”

　小弟弟，端着饭碗吃饭。大公鸡又来了，它说“我还没吃饱呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒点饭粒让我吃呀!”

　大公鸡等呀，等呀，怎么了，一个饭粒也没吃到。哦，小弟弟这回吃饭，可不东看看西瞧瞧了!

　小弟弟把饭吃得干干净净，拿着空碗让大公鸡瞧了瞧，对它说：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。”

　大公鸡没办法，耷拉着脑袋，只好去找虫子吃了。

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

茄子种植育儿小故事

第一，在早春的温室非污染番茄中播种幼苗

1.1育儿MES.

番茄幼苗通常被苗床培养，使用苗木土壤是草炭灰。在五吨腐鸡粪中，将加入100磅磷酸盐和40磅硫酸钾。复合肥料，这种番茄幼苗在培养生长过程中可以具有足够的营养。

1.2温暖的汤浸泡

选定的番茄种子必须具有高抗病性，高产品种，然后在50摄氏度中浸泡所选择的番茄种子，浸泡过程持续搅拌，15分钟后15分钟，然后将其放入10％的Trika钠液体浸泡，浸泡30分钟，水用水洗涤水，然后在温水约28摄氏度。 8小时后，如果超过70％的种子，它是在种子渣滓的数量中观察到的，它可以在白色播种。浸完种子的作用非常好，无法预防早期疾病和霉菌。

1.3及时播种

在早春播种西红柿最好的时间是11月下旬到12月培养番茄幼苗。在幼苗托盘中充满养分土壤，然后撒上水，撒上顶部的种子，然后均匀地覆盖营养土层。播种后，可以向菌株中加入一定量的趋甜粉末，并且在幼苗中搅拌均匀洒水，这对幼苗发生的发生具有良好的预防效果。

第二，春季栽培鹰嘴豆种植的现场管理

2.1水分管理

早春，天气会在天气中浇水，以确保天气浇水，西红柿具有强烈的抗旱性。在种植水的过程中，然后幼苗，种植后的树木，幼苗并不慢，不浇水，水果不能随便放水，你可以在第一批番茄中施放水水果至2厘米，可以在以后多次倒。水，但水量很小。如果温度低，则浇水的次数减小，并且表面的温度不会降低。在土壤干旱的情况下，可以放置水量，土壤的湿度不能太高，果实的结果掉了下降。在番茄植物的生长过程中，合适的温度和湿度促进植物的快速生长，在开花结果期间，每15天需要磷钾的复合肥料，可提供钙和硼的小元素。叶子。

2.2温度管理

在种植后，可以提高温度，使其对幼苗的方法非常有利。如果是在寒冷天气下开花的结果，温度太低，湿度太高，植物和水果是有害的，特别是手柄和笔会有分层情况，结果会下降。因此，有必要控制在生长期间生长期间的温度，并且大棚中的温度保持稳定性，因此番茄幼苗可以健康地生长。棚子中温度的有效管理主要是为了避免低温和高湿度，并且棚中管理的主要作用是增加或降低温度，使棚中的温度稳定。番茄在较晚的成长阶段生长，必须注意通风，棚子的温度不应过高，湿度应保持湿度，使西红柿的生长可以健康。绿色棚无公共危险番茄早春栽培技术，水肥管理，建议收藏

2.3水肥管理

在番茄幼苗的生长期间，将有杂草种植，并且必须及时拆除种植人员，因此杂草不会争夺幼苗的营养成长，同时生长和发展，虽然会有许多营养素，但增长更多比较慢，所以它必须主要基于受精。当番茄植物生长第一果时，它可以启动施肥，水，水果可用于通过膜施加尿素或复合肥料，从而可以有效地减少棚中的湿度。同时，它可以与叶肥结合使用以使用该药物，这可以提高植物的抗病性。

对于幼苗施肥和水分的量，技术人员必须根据其实际生长操作，确保足够的番茄肥料和水。当番茄结果越来越多，增加施肥量和水量，这两种操作必须在早上进行，今天下午，幼苗可以充分吸收营养，并可以有效地进行光合作用，同时，同时进行光合作用，1复合肥液的百分比也喷涂到叶片上。等到可以，必须有效地保持表面的湿度。由番茄施加的肥料优选是农业混合复合肥料，此外，必须使用碳酸氢铵的用途，在通风的情况下，这种气体不会烧成番茄幼苗。

2.4植物管理

在植物种植植物后，番茄植物可以使用水壶根部的778次诱导剂，这可以使用植物的顶部和下部，以及根系的生长和果实生长非常有利。与此同时，我们必须使用一个细袖绑定。为了使番茄果实能够使用单个分支，并且只有一个主分支留在方式，而五厘米的下部只能被击倒。三片叶子。去心脏，去除鲜花，这可以避免营养不良的现象，并且还可以有效地改善输出。与此同时，当番茄太大时去核桃时，有必要水施肥，并且有必要每七天进行一次水。要取下第一颗耳朵的旧叶子，您可以达到良好的通风效果，避免湿度过多的危险。

2.5快速管理

有必要具有高产的西红柿，并有效地管理贩卖。在早春，在开花时期，它会经常遇到温度的天气，太阳不足，而且会有落水果的下降，需要使用抗血管。为了保护番茄的质量，植物具有果实的果实，价值不高，留下五个水果，这些营养素可被水果吸收，并保证水果的质量。通常，只要你有放吸收流量。早春的温度相对较低，这对待照明的植物有益。打击旧叶子是非常有利的。在挑选畸形或ILLU后，有利于降低营养消费，这对番茄早晨成熟度和高收益目标有利。达到。绿色棚无公共危险番茄早春栽培技术，水肥管理，建议收藏

第三，在早春的温室非污染番茄中的防虫钉预防和治疗

在预防番茄害虫的过程中遵循的原则是预防和控制，综合控制。农业和物理预防应该是首选的控制措施，利用科学手段进行施肥，在田园进行及时清洁，施肥和灌溉，确保植物抗性的能力。如果根据温室的要求调整湿度，则防止发病机制的生长在夏季使用有效的昆虫网络设施，可用于遮荫网或塑料薄膜。这种方式可以防止害虫和疾病的影响；使用杀虫灯或高压灯以防止害虫；臭氧仪器可以在晚上使用，以防止害虫，如果是一个严重的害虫，疾病需要持续使用。

害虫和疾病可以使用化学控制方法。应在阳光灿烂的日期选择农药喷涂的时间，必须有效地控制剂量。使用灰尘法或吸烟可以有效防止灰色模具；使用高水分分散颗粒预防和治疗对早期疾病的影响；预防病毒疾病必须及时拆除去除生病的植物。

生态预防和控制方法，以防止害虫和疾病，控制良好棚子中的温度和湿度，如12摄氏度，在夜晚超过12摄氏度，必须在温室两侧留下一个通风口，就在阳光的情况下一天的温度会迅速上升，并且棚中的温度可以大约30摄氏度，使害虫和疾病的预防和治疗是非常有利的，生长和营养也可以平衡，使得生长番茄植物更健康。为了确保在没有杀虫剂的情况下没有杀虫剂的番茄生长。

在我的日记本中，夹着半张一元钱，每当我看到它，脸就不自主地红了。

那是一个火辣辣的夏日，太阳光刺得人眼睛发痛。唉!妈妈又不在家，我只好去菜场买菜，等妈妈回来做饭。

来到菜市场，那里的菜可真丰富!紫色的茄子、沾着水珠的大白菜、火红的辣椒……我走到了西红柿旁，那诱人的颜色，我真恨不得咬几口。“西红柿多少钱一斤?”我问道。“噢，八角钱一斤。”回答我的是一个小姑娘，我不由得看了看她：弯弯的柳叶眉，水灵灵的大眼睛，衣服有点破。我选了几个又大又红的西红柿，边选边问：“你今年多大呀，为什么来卖菜呢?”

她叹了一口气，说：“我才小学五年级，家庭条件差，爸妈叫我卖菜来凑自己的学费……”“唉!原来如此呀，我从兜里掏出钱，准备付给她。突然，半张一元钱映入我的眼帘。怎么办，给不给她?我心里矛盾极了，这是别人给我的，我为什么给她?就给她吧?可是有谁捐这样的钱呢?我的心里更加矛盾了。

我急中生智，就把这半张一元钱夹到另外几张钱里，递给了眼前的小姑娘。这时，我慌忙地离开了，大摇大摆地提着西红柿走在回家的路上。“喂!姐——姐!”“咦，是谁在叫我呢?”我回过头一看，是那个卖菜的姑娘。她怎么扔下摊子追着我呢?我有些不解。

这时，她气喘呼呼地对我说：“姐姐，你多给了我一元钱。”“什么?”我心慌地问，以为她发现了那半张一元钱。

这时，她从包里拿出了一张崭新的一元钱递给我。我脸红了，想到她起早贪黑的样子，“我不要，我要半张一元钱。”“什么?”她脸上先浮现出一种奇怪的神情，后而从包里掏出我给她的那半张一元钱，然后递给我……

小姑娘的品德已刻在我心中!那半张一元钱，还躺在我的日记本里