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校园网设计方案
一、学校需求分析
随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。
调研情况
学校有几栋建筑需纳入局域网，其中原有计算机教室将并入整个校园网络。根据校方要求，总的信息点将达到3000个左右。信息节点的分布比较分散。将涉及到图书馆、实验楼、教学楼、宿舍楼、食堂等。主控室可设在教学楼的一层，图书馆、实验楼和教学楼为信息点密集区。
需求功能
校园网最终必须是一个集计算机网络技术、多项信息管理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台，并能够有效促进现有的管理体制和管理方法，提高学校办公质量和效率，以促进学校整体教学水平的提高。
二.设计特点
根据校园网络项目，我们应该充分考虑学校的实际情况，注重设备选型的性能价格比，采用成熟可靠的技术，为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级扩展的校园网络。考虑到学校的中长期发展规划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统性能以及远程教学等各个方面能够适应未来的发展，最大程度地保护学校的投资。学校借助校园网的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。学校校园网具体功能和特点如下：
技术先进
·采用千兆以太网技术，具有高带宽1000Mbps速率的主干，100Mbps到桌面，运行目前的各种应用系统绰绰有余，还可轻松应付将来一段时间内的应用要求，且易于升级和扩展，最大限度的保护用户投资；
·网络设备选型为国际知名产品，性能稳定可靠、技术先进、产品系列全及完善的服务保证；
·采用支持网络管理的交换设备，足不出户即可管理配置整个网络。
网络互联：
·提供国际互联网ISDN专线接入（或DDN），实现与各公共网的连接；
·可扩容的远程拨号接入/拨出，共享资源、发布信息等。应用系统及教学资源丰富；
·有综合网络办公系统及各个应用管理系统，实现办公自动化，管理信息化；
·有以WEB数据库为中心的综合信息平台，可进行消息发布，招生广告、形象宣传、课业辅导、教案参考展示、资料查询、邮件服务及远程教学等。
三．校园网布局结构
校园比较大，建筑楼群多、布局比较分散。因此在设计校园网主干结构时既要考虑到目前实际应用有所侧重，又要兼顾未来的发展需求。主干网以中控室为中心，设几个主干交换节点，包括中控室、实验楼、图书馆、教学楼、宿舍楼。中心交换机和主干交换机采用千兆光纤交换机。中控室至图书馆、校园网的主干即中控室与教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼之间全部采用8芯室外光缆；楼内选用进口6芯室内光缆和5类线。
根据学校的实际应用，配服务器7台，用途如下：
①主服务器2台：装有Solaris操作系统，负责整个校园网的管理，教育资源管理等。其中一台服务器装有DNS服务，负责整个校园网中各个域名的解析。另一台服务器装有电子邮件系统，负责整个校园网中各个用户的邮件管理。
②WWW服务器1台：装有Linux操作系统，负责远程服务管理及WEB站点的管理。WEB服务器采用现在比较流行的APACHE服务器，用PHP语言进行开发，连接MYSQL数据库，形成了完整的动态网站。
③电子阅览服务器1台：多媒体资料的阅览、查询及文件管理等；
④教师备课服务器1台：教师备课、课件制作、资料查询等文件管理以及Proxy服务等。
⑤光盘服务器1台：负责多媒体光盘及视频点播服务。
⑥图书管理服务器1台：负责图书资料管理。
在充分考虑学校未来的应用，整个校园的信息节点设计为3000个左右。交换机总数约50台左右，其中主干交换机5台，配有千兆光纤接口。原有计算机机房通过各自的交换机接入最近的主交换节点，并配成多媒体教学网。INTERNET接入采用路由器接ISDN方案，也可选用DDN专线。可保证多用户群的数据浏览和下载。
5G的优点是高传输速率、低延迟、高密度连接(小范围内大量设备同时联网)。这三点对教育情景有什么影响？高网速如楼上所说，高网速可以支撑VR教育的落地。此外，还可以支撑“小组课”的教学场面。其次，短时延5G的网络延迟理论上可以控制在1毫秒以内，目前4G的延迟至少超过数十百毫秒。老师的画面传达给学生，学生反馈，画面或数据返回给老师。在这个过程中至少有两倍的延迟。很多情况下，老师看到学生的反馈后继续讲课，给学生的体验就很不顺畅。5G成熟后，短时间延迟的特点将大大缓解这个问题。
高密度连接很大程度上说，需要在“智能校园”、“智能教室”、小范围内建立大量传感器和物联网设备。现在的4G和Wifi都很难支撑。更小的是，实际工作情景下的双师教室，一个班里有数十名学生使用答卷器，一个校园里有数十个教室，如何支持这个答卷器的稳定连接，是一个不小的技术挑战。随着5G的到来，这个问题可以用更便宜、更标准化的方式解决。
在互联网信息时代，人类社会即将开始5G高速无线通信方式，随之而来的将是万物并网、万物互联的物联网数字文明时代，或者未来的到来。5G的基本特点是，到处都有网络信号，流量大，交互顺畅。物联网的基本特征是全在线、全运化、智能终端、无缝体验，即万物总是在线和交互信息，万物可以显示文本和语音播放、视频屏幕输出，甚至三维立体。很明显，很多东西会变成工作方式、生活方式、沟通方式、学习方式等。
对于中小学的普通教育，语言课负责“扫盲、阅读、名利和写作”的教育和学习。数学课负责“知识、计算、规则运算、代数运算、方程解释、三角原理定律、几何原理定律”等教学和学习。当然，语文和数学的传统教育活动都是在老师在教室里和学生面对面讲课的过程中进行的。但是5G高速无线通信方式的普通教育需要伴随越来越多的多媒体形式，多媒体甚至将成为教育方式的主流。那时平板电脑可能是所有学生的标准，甚至是免费标准。因此，教材、教具、教育课程必须改变，教师也会同时优化和高效工作。也就是说，在5G多媒体条件下，优秀的老师可以教更多的学生，可以同时做，也可以单独做。不仅是一对多，对一对大众，对所有人。
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